Cuentos escolares

De Gleducar, http://www.gleducar.org.ar

Este artículo está incluido en el CD educativo Actividades con Software Libre, realizado y publicado por Gleducar en el año 2004. Puedes acceder a mas actividades y recursos del mencionado CD en este enlace.

Fundamentación

La creatividad en el uso de la lengua, es un proceso que debe y puede ser fomentado desde los distintos espacios curriculares.

En este caso particular, con el apoyo de otras áreas y herramientas informáticas se buscará despersonalizar el trabajo, a través de realizar una parte distinta a cada trabajo, y forzar la reubicación semántica en cada nueva rotación.

Niveles educativos:

EGB3 y Polimodal

Área curricular especifica:

Lengua

Áreas curriculares vinculadas:

Culturas y estéticas contemporáneas (Polimodal, Arte Diseño y Comunicación), Diseño gráfico y TIC o Informática.

Expectativas de logros:

• Que los alumnos dominen el uso práctico de las herramientas de edición DTP (DeskTop Publishing), de retoque fotográfico y de dibujo vectorial.
• Que los alumnos aumenten la valorización del trabajo grupal.
• Que los alumnos incrementen sus niveles de flexibilidad creativa.

Contenidos conceptuales:

• Estructura y componentes de un cuento.
• Diseño asistido por computadora.

Contenidos procedimentales:

• Preparación interdisciplinaria de los temas a desarrollar.
• Generación de las ideas y personajes motores del cuento.
• Escritura de los cuentos.
• Mejora estética.

Contenidos Actitudinales:

• Entender las estructuras internas en una obra literaria.
• Manejo fluído de las herramientas informáticas para el desarrollo laboral del alumno.

Didactica de la actividad:

• Se explica la didáctica, al grupo, que se realizará en la clase siguiente para que vayan pensando un tema a desarrollar y tratándolo en otros espacios curriculares. Se preparan, asimismo, los grupos de trabajo.
• Escriben el guión del cuento y describen a los personajes.Rotan.
• Escriben el cuento. Rotan.
• Realizan los dibujos y preparan las imágenes que van a insertar. Rotan.
• Deciden el formato de página, colores y estilo general. Rotan.
• Editan todo el cuento tal como lo habían planificado.
• Lo imprimen y encuadernan.

"¡Listo para la biblioteca de la escuela!"

Evaluación:

Continua. Según el grado de internalización de la mecánica de trabajo y consecusión de los resultados planteados.

Final. Según el nivel de eficacia obtenido en la obra.

Recursos:

OpenOffice.org, Writer o Abiword + Gimp + Inkscape o Sodipodi

¿Quiénes participan en esta actividad?

• Roman Gelbort