El gusto

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PLANIFICACIÓN

ESPACIO CURRICULAR: Ciencias Naturales.

CICLO: Nivel Inicial de Escuela Especial.

TIEMPO ESTIMADO: 1 Clase.

UNIDAD DIDACTICA: El cuerpo.

“Mi Cuerpito�?

OBJETIVOS

Reconocer y diferenciar el sentido del gusto.
Relacionar el sentido del gusto con la parte del cuerpo al cual corresponde.
Identificar determinadas frutas.

CONTENIDOS

Sentidos corporales: gusto.
Cuerpo humano: boca.
Frutas: banana y palta.

CONTENIDOS TRANSVERSALES:

Hábitos de higiene corporal.
Orden.
Limpieza.

ACTIVIDADES

1.Buscar en el aula, una caja sorpresa.

2.Elegir de la caja una banana, para hacer puré de bananas.

3.Sentir el gusto y responder: ¿Es rica? ¿Que gusto tiene? ¿Que ingrediente se agrego para que tenga ese gusto?

4.Elegir en la misma caja paltas y seleccionar la que mas les guste.

5.Hacer puré de paltas, probar y responder las preguntas: ¿Es rica? ¿Por que? ¿Que le podríamos agregar?

6.Agregar un poco de sal y luego probar.

7.Tomar una cucharita y sentir el gusto del puré de bananas. Luego probar una cucharada de puré de palta y comprar con el puré de bananas. ¿Sintieron la diferencia?

8. Dibujar la palta y la banana.

EVALUACIÓN Durante la ejecución de las actividades, se realizara de manera procesual, utilizando la observación directa y el dialogo. Se tendrán en cuenta los siguientes criterios. Participación activa en las actividades. Estrategias para la resolución de las mismas.

METODOLOGIAS Trabajo grupal e individual. Resolución de problemas cotidianos que impliquen la utilización de alimentos para comparar.

RECURSOS

Materiales: Bananas. Paltas. Tenedor. Sal. Platos. Servilletas.

Bibliográficos Revistas. Diseño Curricular.

Humanos. Docente. Alumnos.