Plan de desarrollo técnico

De Gleducar, http://www.gleducar.org.ar

III.a) Contenido básico.

• Creación de la figura del Coordinador Local en cada Escuela Asociada.
• Aula informática (Un TV de pantalla grande conectada a una PC, más una red de computadoras con acceso a internet)
• Website Gleducar que interconecta a las escuelas con espacio para la Web propia de cada Escuela Asociada.

III.b) Recursos

Humanos

• Dirección:
  • Elaboración y seguimiento de la marcha del plan.
  • Guiar el desarrollo del Portal.
  • Coordinar la elaboración de la distribución de software libre destinada a las escuelas.
  • Elección de los capacitadores y elaborar la planificación para su formación.
• Secretaría:
  • Contactos con los desarrolladores, empresa/s que construyan el portal y la distribución,
• Webmaster
  • Edición y modificación del Portal, contacto con los desarrolladores de contenidos.
• Desarrolladores de contenidos
  • Buscan, elaboran, modifican y actualizan planificaciones, actividades, proyectos de clases/áreas, exámenes, etc.)
• Desarrolladores de Software
  • Crean, modifican, adaptan y documentan Soft. Educativo
• Especialistas
  • Profesionales destacados que escriben para el portal, hacen comentarios sobre los contenidos y respondan a foros profesionales.
• Capacitadores
  • Informático: Relevamiento, Análisis, Determinación de la Factibilidad Económica y Técnica, Implementación, Capacitación, Seguimiento contínuo a nivel técnico (Hardware y Software).
  • Pedagógico: Diagnóstico institucional, elaboración y seguimiento del Plan de Integración Tecnológica para cada institución. Capacitación en el uso concreto de las herramientas informáticas. Sus tareas son:
    • Contactarse con docentes en cada institución que deseen ser sus colaboradores más cercanos.
    • Realización de un diagnóstico que involucre a todos los afectados: alumnos, profesores, directivos, representantes, padres, comunidad en general. Además, hacer un diagnóstico, junto al capacitador tecnológico de los recursos informáticos con que ya cuenta la institución.
    • Establecimiento de la visión, misión y objetivos que en materia de integración tecnológica desea seguir la institución.
    • Estimación de la inversión que la institución este dispuesta a realizar para iniciar y matener el proyecto.
    • Elaboración y seguimiento del Plan de Integración Tecnológica para cada institución junto a los docentes involucrados.
    • Delegar responsabilidades específicas, junto al director en cada integrante del equipo.
    • Capacitar docentes en el uso de las TIC's y de la plataforma del Gleducar Web.
    • Elección de las aplicaciones specíficas de software educativo y actividades áulicas.
    • Designación de un equipo multidisciplinario por escuela que colabore con el diseño del Plan de Integración Tecnológica, coherente con las necesidades, expectativas y recursos de la institución.
    • Elaborar estrategias de evaluación contínua de todo el proceso para determinar sus posibles fallas y deficiencias e ir haciendo mejoras.

Ambos capacitadores serán formados en una primera etapa en el uso básico de las herramientas informáticas, luego se continuará con de la siguiente forma: el técnico seguirá profundizando su formación en una institución especializada en esa tarea y el pedagógico será formado por *Gleducar* para el uso, aplicación, evaluación, y enseñanza de software educativo, material y recursos pedagógicos utilizar en el aula informática._

III.c) Breve reseña del proceso de producción o ciclo de servicio.

El servicio comienza con el contacto de Gleducar con las escuelas interesadas en el mismo y continúa con una serie de acciones tendientes al logro de los objetivos propuestos:

• Creación del Plan de Integración Tecnológica, adonde se involucren todos los actores de la comunidad educativa interesados.
• Instalación del "Aula informática"
• Capacitación del/los cordinador/es local/es por Escuelas Asociada.
• Seguimiento

III.d) Localización.

La Asociación Civil para el Estudio y la Investigación (Cooperación y mutualismo) proveerá el espacio físico para le ejecución de las actividades centrales: gestión, capacitación, etc.

III.e) Normas que regulen la actividad.

Leyes provinciales y nacionales.

III.f) Cronograma de inversiones.

Para las primeras 10 escuelas

• Establecimiento del centro de actividades
• Desarrollo del Website
• Formación de Capacitadores
• Compra del equipamiento necesario para establecer las 10 primeras aulas informáticas.

III.g) Fuentes de suministros y proveedores.

Fondos obtenidos de diversos convenios con cooperativas y fundaciones. Patrocinadores y auspiciantes.

III.h) Equipamiento actual y proyectado.

Oficinas, mobiliario (escritorios, archivos, sillas), equipamiento (computadoras, y hardware necesario), acceso a internet, espacio físico.