Logogenia, una manera nueva de enseñar a los sordos & hipoacusicos
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Una propuesta interesante para educar a la comunidad sorda & hipoacusica.
Una nueva manera de educar es el método de lo cual es creada por Bruna Radelli, de la Direccion de Linguistica del Instituto Nacional de Antropología e Historia, que lo aplica desde 1992 en México e Italia.
En 1991, surge el metodo de la logogenia- termino que se deriva de logos, linguisticas y genesis, surgimiento- cuando la dra radelli es llamada a impartir un curso, cuyo objetivo está enfocado a integrar a la comunidad sorda a los grupos que hablan en español, no sólo a través del lenguaje de señas, sino por el uso del idioma. Es aqui donde se da cuenta que los niños carecen de la capacidad de construir y percibir significados sintácticos.
Es decir,los niños sordos para entender y comunicarse recurrían a su sentido comun y el conocimiento del mundo,donde se transforma en sus propios signos,en vez de trascender la realidad y la experiencia y permitir comprender conceptos abstractos. La Dra.Radelli explicó que los niños no sabían español porque en lugar de darle acceso a la lengua de una manera natural, como se requiere para el desarrollo de una facultad biológica, se les enseña y éstas se adquiere en condiciones específicas.
Existen sordos & hipoacusicos que han adquirido el idioma, cualquiera, sea español, italiano o portugués. Esto comprueba que a pesar del daño auditivo no existe disfunción cerebal en la parte que desarrolla la lengua, entonces la información que no pasa por el oído se transmite a través de la vista proporcionando la informacion de forma escrita.
Una de las tres argentinas formadas en el diplomado de Logogenia en México,Patricias Salas,es sorda desde los 5 años de lo cual volvió al país y en su ciudad natal, Salta. Enseña la logogenia de lo cual está teniendo muy buenos resultados en la comunidad sorda & hipoacusica salteña. Le interesa tanto la temática de la adquisición del español en las personas sordas & hipoacusicas. La razón por la que estudió esta carrera es por su sordera y por ser profesora de Linguística en la Universidad Nacional de Salta e investiga sobre el tema. En la facultad nacional de salta lanzó el primer diplomado de Logogenia de Argentina y abrieron el primer centro de aplicación de Logogenia en su provincia con el aval de la Red Internacionanl de Logogenia de México y DIME Colombia.
La propuesta de la logogenia trabaja con el principio de la oposicion, ya que, la mécanica por la cual los hombres adquirimos conocimiento y experiencia es porque estamos facultados para percibir y procesar oposiciones.
Las oposiciones se le muestran al niño sordo en forma de pares minimos, oraciones de similares que se diferencian en un solo elemento:un artículo, la preposición, el orden, la puntuación y la forma de la palabra.
Se presentan en forma de órdenes escritas que el niño o adolescente sordo & hipoacusico debe ejecutar, en caso de no entender, la oracion se muestra a otra persona y en muchos casos, esta realiza la actividad en presencia del niño sin hacer comentario alguno.
Algunos ejemplos que contribuyen a adquirir la competencia linguistica, es decir, la capacidad de construir y percibir significados sintácticos.
1. Dame la tapa de la botella.
1.1 Dame la tapa y la botella.
2. Llegó la señora que vendió el globo que vuela sobre el techo.
2.2 Llegó la señora que vendió el globo y vuela sobre el techo.
Las oraciones que se presentan, solo se nota una diferencia que cambia el sentido de la oracion.
Cada frase da una cantidad de informacion mayor que la suma del significado de las palabras que componen. Esta estructura de la oración se basa en las reglas de la sintaxis.
La aplicación del método en niños sordos debe hacerse de manera individual, aunque hay pocos logogenistas para cubrir la demanda. Se recomienda aplicar por lo menos 3 horas a la semana y en un año el niño será capaz de entender lo que lee.
Desde mi punto de vista,siendo una persona hipoacusica,es importante tener logogenistas en las escuelas especiales de sordos & hipoacusicos, pero no solo para esa comunidad, también para aquellos que tengan problemas de comprensión lectura.
Patricias Salas siendo una persona sorda, insiste que es importante tener Logogenia en todas las escuelas porque ayuda a comprender oraciones constructivas, sintacticas, respetando el idioma español.
En la comunidad sorda & hipoacusica donde participo de vez en cuando, siempre hay alguien que explica que es tal palabra,que quiere decir. El LSA, no existe señas de articulos y preposiciones, solo son palabras cortas y basicas para que todos puedan entender.
No todos tienen muy buen nivel de lectura comprensiva, por lo tanto, afirmo que es importante aplicar este método. Sobre todo, materiales visuales. Como dice el dicho de la comunidad "Ojos que escuchan, manos que hablan"