Metas 2004

De Gleducar, http://www.gleducar.org.ar

Necesitamos que los docente coordinadores locales adquieran un desenvolvimiento apropiado, relevante y seguro del uso de las TICE, en el aula, tales como: manejo de sistema operativo, aplicaciones ofimáticas, administración de redes y uso de aplicaciones existentes con fines pedagógicos.

• Concretar un reunión preliminar entre los promotores del proyecto y los posibles patrocinadores y organizaciones vinculadas al mismo.
  • Definir el ámbito en donde funcionará la dirección, el centro operativo y secretara.
  • Establecer criterios para el desarrollo del proyecto en general: perfil del coordinador local, equipamiento, capacitación, sitio web y contenidos (delegación de responsabilidades, aspectos tecnológicos y contractuales, presentación de contenidos, costos de diseño, construcción y mantenimiento del sitio, etc).
  • Determinar los criterios y estrategias para el trabajo por áreas y el desarrollo de las propuestas didácticas ( tres áreas como máximo para comenzar).
  • Generar un sistema de incentivos dirigido a aquellas escuelas que desarrollen actividades pedagógicas en la incorporación de nuevas tecnologías.
  • Crear un banco de datos para verificar autorías de trabajos.

Realizar un encuentro de reflexión e intercambio de ideas para la puesta en marcha del proyecto, con los potenciales coordinadores de las escuelas participantes.

• Presentación oficial de proyecto.

• Diagnóstico de necesidades por escuela (¿con qué recursos cuentan en la actualidad?¿qué formación tienen los potenciales coordinadores locales?¿en qué área trabajan normalmente? ¿cuál es el nivel de conocimientos y experiencia en informática educativa?, etc.).

• Proponer criterios y estrategias para la implementación de las actividades de

capacitación presencial de los coordinadores locales, a fin de que se apropien del marco filosófico y herramientas informáticas para su aplicación en el ámbito escolar.

• Fijar lugar y fecha de inicio para la capacitación docente.

Adecuar las aulas existentes en los centros experimentales (escuelas piloto), a las nuevas necesidades en materia de equipamiento (hardware) y aplicaciones (software).

• Plantear ante el Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe las necesidades que en materia de conectividad, pueden limitar la implementación del proyecto.

• Estimación de costos de inversión para hardware, software y soporte técnico en

las escuelas participantes de la experiencia piloto para el año en curso.

• Especificación de las fuentes de recursos financieros (organizaciones o empresas que aportarán el dinero necesario para la implementación del proyecto en las escuelas participantes).

• Adquisición del equipamiento, instalación y puesta a punto.

Capacitar a los responsables (coordinadores centrales) en informática y multimedia educativa y gestión de proyectos educativos basados en las nuevas tecnologías.

• Realización de al menos un curso de informática educativa y/o profesional.

• Realización de al menos un curso de gestión de emprendimientos tecnológicos a través de internet.

Formar y capacitar a los coordinadores locales en la utilización de herramientas de software libre, informática educativa básica y elaboración de microproyectos de integración tecnológica.

• Seleccionar los contenidos para la capacitación.

• Designar los responsables que llevarán a cabo la capacitación técnica y pedagógica de los coordinadores locales.

• Desarrollar los módulos para la capacitación.

• Definir la modalidad de capacitación (a distancia, simipresencial o presencial).

• Establecer los criterios de evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje y seguimiento continuo de las experiencias realizadas en el aula.