Para leer a Cortazar
De Gleducar, http://www.gleducar.org.ar
 Puedes colaborar con Gleduwiki mejorando esta página o esta sección de la página. |
Título: Instrucciones para leer a Cortazar.
�?rea/s: Prácticas del Lenguaje, Matemática
Contenidos: Construcción de ángulos, clasificación de triángulos según sus ángulos, medidas, resolución de situaciones problemáticas. Interpretación de Texto, reconocimiento espacio-temporal de la obra, creación de textos.
Modalidad: Monousuario, trabajo grupal Recursos: Procesador de texto, Internet: http://www.juliocortazar.com.ar/ , http://ar.geocities.com/veaylea2002/cortazar/cortazar.htm
Descripción: A partir de la lectura de “Instrucciones para subir una escalera�? experimentaremos la geometría concreta de una escalera para luego abordar conceptualmente los objetos geométricos que la realizan. Por otro lado iniciaremos un viaje literario a algunas regiones Cortazarianas en búsqueda del placer de leer y explorar otras formas de expresar las ideas y los sentimientos. Secuencia:
- 1. El docente leerá a los alumnos el cuento.
- 2. Los alumnos completaran la Tabla 1
- 3. Realizarán una puesta en común.
- 4. Lectura Individual por parte de los alumnos.
- 5. Completarán la Tabla 1 con sus nuevas apreciaciones.
- 6. Realizarán otra puesta en común (análisis de similitudes y diferencias entre los dos momentos de lectura).
- 7. Junto con la maestra experimentaran en la escalera la descripción del primer párrafo acerca de la geometría de la misma.
- 8. Los alumnos le leerán a la docente las instrucciones y ella graficará (con los elementos geométricos) según sus instrucciones la misma.
- 9. Los alumnos graficarán la escalera utilizando un programa geométrico o las herramientas de dibujo del procesador de texto.
- 10. Los estudiantes escribirán “Instrucciones�? de los que quieran para realizar un cuento al “estilo�? de las “Instrucciones�?
Tabla ¿Qué entendí? ¿Qué no entendí? ¿Qué me gustó? ¿Qué no me gusto?