Sembrando Libertad/Libro 1/Introducción

De Gleducar, http://www.gleducar.org.ar

Yo pensé en hacer de la introducción algo atractivo, que lleve a todo el mundo a leerlo simplemente por ver una historieta que les llame la atención.

Guión de la historieta

Atención: esta no es la última versión del guión. Ahora estamos trabajando en un archivo de texto.

Personajes para la introducción general y para las introducciones de los temas:

• Familia 1: Paulina (5), Pablo (10) y Patricia (16), al principio usuarios de software no libre al principio, y poco a poco cambiando...
• Familia 2: Lili (5), Lucas (11) y Leandro (18), usuarios de Software Libre.

Propuesta 1

Vidas paralelas

Dos columnas. En la de la izquierda, se cuentan "los hechos acaecidos en la vida de Paulina, Pablo y Patricia desde que se compraron su computadora con Windows" (vencimiento de licencias, piratería, virus...). En la columna de la derecha "los descubrimientos de Lili, Lucas y Leandro, a partir de que empezaron a usar software libre": pertenecer a una comunidad, obtener ayuda de todo el mundo, poder comentar las soluciones encontradas a sus problemas, etc.

Situación 1: Compra de computadoras

cuadro 1

• Cuadro unificado: Los seis chicos entran en una casa de informática. Los "P" compran una computadora con Windows y los "L" compran una usada. La segunda es más barata.

  Creo que seria mejor que la PC de "R" no traiga nada instalado, ellos investigan y al ver las diversas posibilidades eligen un sistema al que pueden acceder legal y gratuitamente. Quizas esto complique la historia un poco

  No importa que la complique, mejor que al principio parezca beneficiado el que compra software privativo y que la tenga que pelear un poco el otro para que después se vea cómo se revierte la situación. ¿Te parece que el padre o la madre les instalen el s.o.? Iris Fernández 02:19 12 dic 2009 (ART)

  Me parece buena idea, para que la historia tenga algun giro y no sea necesariamente simetrica de un lado y del otro. Yaco 02:47 12 dic 2009 (ART)

Situación 2: arranque de las computadoras

Cuadro 2

• Izquierda: Los "P" llegan a su casa, encienden la máquina y empiezan a instalarse solas algunas cosas. Todo es muy lindo.

  Podrían estar usando WIndows Starter Edition y estar limitados a usar 3 programas a la vez y otras limitaciones.

  Yo diría que al principio sea todo perfecto. De hecho, es así en la realidad. Después de un tiempo suelen empezar los problemas.Iris Fernández 09:40 15 dic 2009 (ART)

  Al tener que instalar programas descubren que por casi todos deben pagar o deben usar versiones demo/shareware recortadas o limitadas en el tiempo

• Derecha: Los "L" llegan a su casa, encienden la máquina y ven que tiene un sistema operativo que hace muy lento todo, y además no tienen licencia. Leandro (18) les dice a los hermanos que es mucho mejor instalar otro sistema para aprovechar mejor el rendimiento de la computadora.

• Al usar un repositorio de software centralizado, descargarian los programas facilmente eligiendo de un catálogo unificado. Los programas estarian completos y sin limitaciones.

Situación 3: Empiezan los problemas en Windows y las soluciones en Ubuntu

Cuadro 3

• Izquierda: Patricia recorre algunos programas que tiene instalados, feliz con su nueva computadora.
• Derecha: Leandro, con mucha dificultad por la lentitud de su navegador, pide un Ubuntu para que se lo envíen por correo.También existe la posibilidad de usar wubi una aplicacion windoze autoinstalable de ubuntu en un par de clics.(Requiere conección a internet).

¿Qué te parece? Así pasamos los días que tarda en llegar Ubuntu y pasan los días de "muestra" de los programas de "P".Iris Fernández 09:40 15 dic 2009 (ART)

Cuarto cuadro

• Izquierda: algunas semanas más tarde, la licencia de Microsoft Office de "P" vence y ya no pueden abrir sus archivos. La madre les dice que no hay plata para comprar más nada para la computadora.
• Derecha: Llega Ubuntu a la casa de los "L". Están felices. Lo instalan fácilmente. Los hermanos se pelean por usar la máquina.

Cuadro 4

• Izquierda: Pablo dice que le dijeron sus amigos que consiga una copia trucha de Office para poder seguir abriendo sus archivos. Patricia no cree que sea buena idea porque es ilegal y así se llena de virus la computadora nueva. Pero no hay plata para las licencias.
• Derecha: un cartel le avisa a Lucas que hay una nueva versión disponible de Open Office. Hace clic y se la baja en unos minutos sin problemas y sigue usando sus archivos.

...

Cuadro 5

• Izquierda: Pablo recibe de un amigo un CD trucho. Lo instala y la máquina se le llena de virus. Además, la hermana menor no para de retarlo ("¿Viste? ¡Te dije que no hiciéramos eso!")
• Derecha: La hermana mayor de Pablo visita a Lucas y éste le explica cómo bajarse Open Office.org.

Cuadro 5

• Cuadro unificado: Lucas en casa de Pablo les muestra cómo ahora pueden abrir los archivos que antes abrían con MsOffice, que se usa igual. Pablo, incrédulo, dice que los demás no van a poder ver sus archivos. Lucas le muestra qué fácil es crear un archivo como para que se pueda usar en otros procesadores de textos.

Situación 4: el navegador deja de funcionar

Cuadro 6

• Izquierda: Patricia navega por Internet, usando Internet Explorer. Empiezan a saltar ventanas emergentes y no se puede frenar... necesita llamar a un técnico para que le saquen los virus. La mamá les dice: "¡No hay más plata para la computadora!"
• Derecha: Leandro le explica a Lucas que el sitio que está visitando no es seguro, y le muestra la advertencia de Mozilla Firefox, que por suerte protegió la seguridad de su equipo.

Cuadro 7

• Pablo le pregunta a Lucas por teléfono cómo puede solucionar su problema porque ya no puede navegar. Leandro está cerca y le dicta: "tiene que usar un navegador más seguro. Que se instale Mozilla Firefox"

Situación 5: la ayuda de la comunidad

Cuadro 8

• Izquierda: Patricia prepara una presentación de ciencias y no logra poner una animación. Ya está usando Impress.
• Derecha: Leandro también está preparando una presentación y Patricia lo llama para preguntarle cómo resolver su problema. Entonces Leandro le explica que él no sabe, pero que en la web está lleno de foros de ayuda de la comunidad de Software Libre, que seguramente van a encontrar la solución al problema.

Cuadro 9

• Unificado: Patricia y Leandro encuentran una solución en un foro, pero cuando la llevan a la práctica ven que faltaba explicar un detalle. Entonces Leandro le explica a Patricia que ellos descubrieron algo que faltaba, y que entonces sería bueno publicar la solución para que otras personas obtuvieran la ayuda que ellos recibieron.

Cuadro 10

• Unificado: Patricia y Leandro reciben mensajes de agradecimiento de personas que leyeron sus respuestas y reflexionan sobre lo bueno de colaborar con los otros usuarios.

Propuesta 2

¿Software libre? ¿Y eso con qué se come?

Explicación de cada uno de los conceptos vinculados al software libre: las cuatro libertades y sus consecuencias. Qué es libre y qué no es libre. El concepto de libertad.

Dibujos / Ilustraciones

• Contacté a unos amigos dibujantes de Córdoba (Emmanuel e Ivan) para ver si les interesa participar.

Yaco 02:27 12 dic 2009 (ART)

Ideas

• Si el formato es historieta, quizas estaría bien pensarlo como un relato que se desarrolla en el tiempo. Una historia y no una colección de dibujos que explican algo pero que no hacen relato. Creo que la propuesta 1 va mas en esa dirección.

  Yaco 22:34 11 dic 2009 (ART)

  Si podemos creo que estaría bien hacer las dos cosas. Pero empecemos por la primera. También me gustaría una tercera sobre licencias libres y no libres, podemos hacerla en forma de relato. Las tres ideas se pueden hacer como unrelato. Pero empecemos por la primera; que no nos desgaste tanto este proyecto, así podemos tener la "parte dos". Iris Fernández 22:55 11 dic 2009 (ART)