Tablas de multiplicar
De Gleducar, http://www.gleducar.org.ar
|
|
 Este artículo está incluido en el CD educativo Actividades con Software Libre, realizado y publicado por Gleducar en el año 2004.
|
Contenido |
Fundamentación
Las tablas de multiplicar son uno de los pocos contenidos para los que suele justificarse el poco deseado aprendizaje memorístico.
Sin embargo, antes de la memorización de las mismas, es conveniente que los alumnos comprendan el mecanismo de la multiplicación y logren armar sus propias tablas de multiplicar simplemente por medio de sumas sucesivas.
Debido a que esta podría consistir en la base para su memorización, este trabajo no debería tener ningún error; para ello la computadora evaluará la corrección de los datos que los alumnos vayan ingresando.
Niveles educativos
EGB1
Areas curricular específicas
Informática y Matemática
Areas curriculares vinculadas
Expectativas de logros
Que los alumnos produzcan un cuadro de doble entrada con las tablas de multiplicar y reciban un aviso en caso de error.
Contenidos conceptuales
- La multiplicación como sumas sucesivas
- Uso de la planilla de cálculos: ingreso de datos, copiar y pegar.
Contenidos procedimentales
Organización espacial de la tabla de doble entrada
Contenidos Actitudinales
- Valoración del trabajo en grupo
- Respeto por las ideas y las creaciones ajenas
- Búsqueda de corrección
- Interés por el buen aprovechamiento del recurso informático
- Cuidado del hardware
Didáctica de la actividad
Los alumnos deberán abrir el archivo tabladetablas.sxc y completar las tablas, desde el 0 hasta el 4.
El archivo tiene una fórmula (protegida para evitar que los alumnos la borren accidentalmente) que colocará una carita alegre si la respuesta es correcta o una triste si es incorrecta.
Para desproteger las celdas, la contraseña es la palabra libertad.
Evaluación
El trabajo podrá ser evaluado por los alumnos gracias a las fórmulas que automatizan la correción, y luego por el docente una vez terminado el mismo.