Uso de Internet como herramienta educativa

De Gleducar, http://www.gleducar.org.ar

Fundamentación

Tareas como docentes

Como docentes debemos acercar a nuestros alumnos al contenido de diferentes maneras, sin olvidar que al mismo tiempo tendremos que ir formando un alumno crítico como así también la formación en valores será primordial. Hoy en día ya no recibimos los niños que solían venir a la escuela a que el docente les de todo, hoy nuestros alumnos vienen con mucha información, y tienen el conocimiento al alcance de la mano, esto no quiere decir que el docente quedará de lado, o no tendrá nada nuevo por enseñar, esto quiere decir que se debe replantear la mirada de la enseñanza, en donde el único conocedor era el docente. Es necesario enseñarles a procesar toda esa información, a poder seleccionar que información es buena y cual no la es, y poder llegar a una conclusión, nuestro enfoque deberá estar basado en la enseñanza de procedimientos. Estos procedimientos deben ser el énfasis en el cual nuestra práctica docente girará.

No solamente como docentes debemos enseñar conceptos, también es necesario educarlos en valores, se deben realizar actividades en los cuales los alumnos deben vivenciarlos para poder reflexionarlos y luego poder apropiarlos como suyos. De la misma manera que se trabajan diferentes valores tales como el respeto por el otro, el esfuerzo, el no robar, el no matar, etc. Si bien algunos de estos valores vienen desde la casa, hay otros que no, y es responsabilidad de educar a los niños para ser el día de mañana ciudadanos de bien.

Peligros de la red

Todo lo mencionado debe seguir trabajándose de la misma manera en las escuelas, pero como el mundo evoluciona y algo ha llegado a nuestras vidas, quizás para algunos algo novedoso, para otros algo diario de la vida cotidiana, pero si es cierto que llegó para quedarse y no irse. La Gran Red nos ha invadido, ¿o nuestras nuevas generaciones se apropiaron de ella? Ya no es solamente un lugar en el cual podemos acceder a información, sino que la misma puede ser modificada, la podemos modificar. La información vuela, se modifica a velocidades inimaginables. No solamente el internauta interactúa con la información, sino que se han formados redes sociales en donde se ponen en juego muchas otros temas tales como la peligrosidad de algunos contenidos, espionaje a grande escala, relaciones interpersonales, pornografía infantil, violación a los derechos de propiedad intelectual, contenidos nocivos, subjetividad sobre diversos temas, nuevos códigos de referencia, exposición de la intimidad, se propician contactos casuales peligrosos, cyber acoso , abuso sexual infantil. No se puede negar que todos estos problemas existen en el mundo real, físico, pero se han transferido al ciber espacio, una de las ventajas es que nuestros alumnos están a un clic de poder decir que no, pero para esto como profesionales debemos trabajarlo desde los diferentes espacios curriculares.

Incorporación de internet como herramienta de uso diario

Como docentes debemos incorporar a nuestro trabajo diario el uso de Internet, algunos podrán apropiarlo, pero no la mayoría, ya que para muchos de nosotros es algo que no nos hace sentir cómodos, o que realmente nos supera, o tenemos miedo de quedar en ridículo frente a nuestros docentes. Al igual que la medicina ha avanzado, que la arquitectura ha progresado, la educación no puede quedarse atrás, debemos conocer a que nuevo mundo nuestros alumnos se están enfrentando, para ayudarlos a tomar decisiones en un futuro sobre este nuevo mundo que ha llegado para quedarse. Se debe realizar un trabajo de concientización digital en los alumnos y de esta manera ayudar a los padres a que sus hijos hagan un buen uso de esta nueva herramienta, Internet.

Contenidos procedimentales

• Concientización del uso seguro de Internet a nuestros alumnos
• Trabajo sobre diferentes valores
• Manejo adecuado de la herramienta en la búsqueda de información para la resolución de diferentes problemas
• Uso de Blogs y conocimientos de su utilidad como herramienta de trabajo para construir saberes
• Manejo de las diferentes herramientas que se pueden utilizar desde la computadora para la resolución de diferentes actividades tales como.
• El buen uso de la información y el recurrir a los diferentes autores para la solicitud de un permiso para la utilización de diferentes fuentes citadas en los diferentes trabajos a realizar durante el año escolar.
• Resolución de diferentes situaciones problemáticas a partir de la creación de blogs o utilización de diferentes blogs que se encuentran actualmente en la red.
• Búsqueda y selección de información adecuada
• Reconocimiento de situaciones que podrían causar futuros problemas tales como: abuso infantil, contactos peligrosos, nuevos códigos de comunicación, etc.

Contenidos conceptuales

Herramientas informáticas

• Internet
• Blogs
• Webquest
• PowerPoint
• Excel
• Youtube
• Slideshare
• Word
• Publisher folletos,boletines,Páginas Web
• FrontPage

Valores

Interculturalidad,Lo bello-feo, lo sano-enfermo, lo bueno-malo, lo justo-injusto, lo sagrado-profano. Honestidad, Integridad, Lealtad, nobleza, constancia, honradez, devoción, fidelidad, Responsabilidad, Equidad, tolerancia, compasión, Respeto, Solidaridad, Decencia, Honestidad, Responsabilidad, Justicia, Fidelidad, Misericordia, Sensibilidad, Sociabilidad, Servicialidad, Sinceridad, Prudencia, Autenticidad, Laboriosidad, Sencillez, Generosidad, Empatía, Respeto, Honradez, Gratitud, Amistad, Compasión, Alegría, Sacrificio, Perseverancia, Sensibilidad, Franqueza, Sinceridad, Sencillez, Transparencia, Voluntad, Autocrítica, Tolerancia, Fidelidad, Sociabiabilidad, Espontaneidad, Creatividad, Autenticidad, Empatía.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

• Interés por buscar información de diversas maneras.
• Respeto por la diversidad
• Valoración del esfuerzo
• Comprensión critica de los valores y de las prácticas que distinguen a las actividades humanas.
• Capacidad para reconocer, respetar y aceptar las diferencias valorando el debate fundamentado.
• La libertad de enseñar y aprender como valor inherente a la persona humana.
• Aceptación de la diversidad cultural y rechazo de toda forma de marginación social, étnica y cultural.
• Necesidad de recrearse con la lectura y los intercambios comunicativos.
• Respeto por las producciones de otros hablantes.
• Confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas.
• Disciplina, esfuerzo y perseverancia en la búsqueda de soluciones.
• Gusto por generar estrategias personales de resolución de problemas.
• Disposición por acordar, aceptar y respetar reglas en la resolución de problemas.
• Respeto por el pensamiento ajeno.

Actividades

Primera Etapa

Capacitación a los docentes en “Uso seguro de Internet” para aquellos docentes que tengan un buen manejo de Internet, como así también el uso de las herramientas que ofrece Microsoft. Este curso será On-line y los docentes se inscribirán en el mismo en la siguiente dirección:

http://www.educared.org.ar/entrepadres/seccion01/01/index.asp?id=1236&m=01&s=1

Capacitación a los docentes con menos experiencia en el uso de la computadora primero realizarán el curso de INTEL INTRODUCTORIO que se dicta en forma presencial en la ciudad de Esquel y luego podrán asistir al curso de INTEL ESENCIAL, los cuales los llevarán a los docentes a conocer un poco más sobre este nuevo mundo.

http://www.fevolucion.org/contenido.asp?idcontenido=106

Quienes no puedan asistir a estos encuentros presenciales, tendrán la opción de capacitarse en el siguiente sitio:

http://www.microsoft.com/argentina/educacion/alianzaporlaeducacion/aulavirtual/aulavirtual.aspx

SEGUNDA ETAPA

Los docentes se podrán focalizar en diferentes programas tales como propuestas didácticas con blogs, Uso de los blogs en la enseñanza, Edublogs

Blogs

http://www.educared.org.ar/tecnologia/tallerdeproyectos/index.php?q=content/el-uso-de-los-blogs-en-educaci%C3%B3n

Uso de Internet en las escuelas

http://www.educared.org.ar/tecnologia/aventuraseninternet/index.php?q=taxonomy/term/16

También podrán capacitarse en cualesquier otro uso de la herramienta que les sea de su agrado:

http://portal.educ.ar/capacitacion/

En donde podrán realizar capacitaciones tales como:

• Aplicaciones básicas de la PC
• Internet como recurso de innovación docente
• Webquest en la gestión de información
• Un aula nueva: la convergencia televisión + Internet
• Internet y medios masivos. Conceptos, teorías e ideas para el aula
• Nuevas tendencias de aprendizaje en la red. Web 2.0
• etc

TERCER ETAPA

Una vez capacitados los docentes, podrán ir implementando de a poco lo adquirido/aprendido, ya que de dichos cursos los docentes realizarán actividades para implementar en el aula, lo trabajarán con ayuda de los profesores de computación y el acompañamiento de los mismos. Se realizará una actividad por mes, ya que se deberán re-organizar los espacios de la sala de computación y los docentes deberán acordar con los docentes de computación la forma a trabajar, tampoco podemos invadir con actividades a los alumnos, pero si será necesario que vean que lo que utilizan en Internet se puede utilizar como herramientas para la adquisición de nuevos conceptos.

CUARTA ETAPA

Se realizará una reunión informativa con los padres para contarles como se encarará el nuevo ciclo lectivo escolar, y la forma de trabajar que tendrán los alumnos, a lo mejor no llevarán a sus casas trabajos escritos, pero los mismos estarán en la red o en las carpetas de las computadoras. Se les explicará cual es el objetivo del mismo, que no es solamente el usar estas nuevas herramientas para adquirir nuevos conceptos, sino que también tendrá como objetivo concientizar a los alumnos sobre los bueno y/o malos usos que a veces se le puede dar a Internet, y los peligros que pueden existir en este nuevo mundo que es desconocido para ellos, pero no para sus hijos, y de esa manera evitar futuros problemas. También se les explicará que en ningún momento se apartará de la enseñanza de contenidos, sino que los mismos serán abordados de distinta manera a la forma tradicional. Es necesario que el docente sepa muy bien que es Internet y los beneficios que la misma entrega, si el docente no sabe, es muy difícil que pueda transmitir algo a sus alumnos. Seguramente existirán negaciones, pero al menos que puede utilizar una herramienta que nos brinda este nuevo mundo y poder aplicarla de a poco, como debemos respetar los tiempos de los alumnos, los tiempos de los docentes deber ser de igual forma respetados.

QUINTA ETAPA

Se implementará en el ciclo lectivo siguiente y el mismo se utilizará durante todo el ciclo lectivo y los años subsiguientes con todos los alumnos de la institución excepto con los alumnos que ingresen a los primeros años, los cuales podrán acceder al mismo una vez que hayan trabajado todo lo propuesto en las etapas anteriores.

Se implementará un BLOG para el colegio en el cual los alumnos podrán comunicarse con diferentes docentes, alumnos de otros cursos, etc. Y de esta manera comenzar de alguna manera con las aulas virtuales, pero esto será aplicado a los cursos superiores, esto no beneficiará solamente a la comunicación que se pueda llegar a dar entre los miembros de la comunidad educativa, sino que también beneficiará a los alumnos para cuando falten o tengan enfermedades de larga duración, los mismos podrán mantener contacto con los docentes e ir completando las actividades que están realizando sus propios compañeros.

El blog constará de diferentes salas para los distintos cursos y cada curso tendrá la sala de su profesor, este solo será el principio, el blog se irá modificando según las necesidades de los alumnos, como así también de sus intereses. Estaremos formando un sitio de consulta y un sitio de sociabilización, de la misma manera que los alumnos están acostumbrados a comunicarse por este medio, nada más que la diferencia será en un Cyber-ámbito más formal. También será un lugar de reflexión en donde se propondrán diferentes temas para que los alumnos reflexionen sobre los diferentes temas tales como:

• virus
• riesgos relacionados con los contenidos publicados en Internet
• contenidos ilegales
• contenidos pocos confiables
• riesgos con la información que circula por Internet
• riesgos vinculados con las relacione interpersonales
• riesgos asociados con actividades de proyección económica
• riesgos relacionados con el uso del tiempo

SEXTA ETAPA

Se implementará un BLOG para el colegio en el cual los alumnos podrán comunicarse con diferentes docentes, alumnos de otros cursos, etc. Y de esta manera comenzar de alguna manera con las aulas virtuales, pero esto será aplicado a los cursos superiores, esto no beneficiará solamente a la comunicación que se pueda llegar a dar entre los miembros de la comunidad educativa, sino que también beneficiará a los alumnos para cuando falten o tengan enfermedades de larga duración, los mismos podrán mantener contacto con los docentes e ir completando las actividades que están realizando sus propios compañeros. El blog constará de diferentes salas para los distintos cursos y cada curso tendrá la sala de su profesor, este solo será el principio, el blog se irá modificando según las necesidades de los alumnos, como así también de sus intereses. Estaremos formando un sitio de consulta y un sitio de sociabilización, de la misma manera que los alumnos están acostumbrados a comunicarse por este medio, nada más que la diferencia será en un Cyber-ámbito más formal, de donde se trabajarán diferentes valores que han sido mencionados más arriba.

Responsables de la Actividad

Juan Domingo Martínez

Esquel-Chubut