Dictado Dibujado
De Gleducar, http://www.gleducar.org.ar
 Este artÃculo está incluido en el CD educativo Actividades con Software Libre, realizado y publicado por Gleducar en el año 2004.
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Dictado Dibujado
La idea es que los alumnos a través del diseño gráfico en la computadora, ejerciten también la neuroasociación y la concentración, la evaluación de esta actividad servirá además como diagnóstica de posibles problemas de aprendizaje.
Fundamentación:
Esta actividad se puede utilizar para comprobar y/o ejercitar las neuroasociaciones en los chicos.
Cuando escuchamos la palabra "izquierda", de inmediato asociamos con una posición en el espacio. Por diversos motivos, esto no sucede en algunos niños. Si se encuentran dificultades reiteradas para que se realice la neuroasociación, es hora de avisar a los padres y al gabinete de psicopedagogÃa, si es que la escuela lo tiene.
Tux Paint es un programa de dibujo libre diseñado para niños de 3 años o más. Este programa presenta una interfaz simple y fácil de usar, con divertidos efectos de sonido y una estimulante mascota de tipo cartoon que ayuda a guiar al niño mientras utiliza el programa. Provee una pantalla en blanco y una gran variedad de herramientas de dibujo que ayudaran al niño a ser creativo.
Niveles educativos:
EGB1
Ã?rea curricular especifica:
Informática
Ã?reas curriculares vinculadas:
TIC o Informática.
Expectativas de logros:
Que los alumnos:
- Se orienten en el espacio próximo, encontrando puntos de referencia.
- Resuelvan problemas concretos que involucren conceptos espaciales.
- Se inicien en el conocimiento de algunas propiedades geométricas simples de los cuerpos y figuras.
Contenidos conceptuales:
- Ubicación y posición en el espacio.
- Relatividad de las posiciones del objeto en función de distintos puntos de referencia.
- Orientación en el espacio.
- Localización de puntos de referencia.
- Representación gráfica de las relaciones espaciales.
- Relaciones espaciales: cerca-lejos, arriba-abajo, adelante-atrás, derecha-izquierda.
Contenidos procedimentales:
- Interpretar correctamente la información contenida en las consignas verbales.
- Reconocer diferentes formatos geométricos.
- Explorar las herramientas de Tux Paint.
- Resolver situaciones problemáticas.
- Adquirir el freno inhibitorio en el control del mouse.
- Comprender el espacio de la pantalla en relación con su propia organización espacial.
- Manejarse con confianza e independencia en interacción con la computadora.
Contenidos Actitudinales:
- Curiosidad y apertura ante situaciones trabajadas y fenómenos que se pretende investigar.
- Confianza en sus posibilidades de resolver situaciones.
- Asumir actitudes de cooperación con otros y en los trabajos en grupo.
Didactica de la actividad:
- Solicitar a los alumnos que, atendiendo a consignas que contemplen relaciones espaciales (izquierda, derecha, arriba, abajo, adentro), dibujen:
- Un cuadrado en el medio de la hoja
- A la derecha del cuadrado pegar dos mariposas pequeñas.
- A la izquierda del cuadrado cinco caracoles pequeños.
- Abajo del cuadrado, un pez.
- Arriba del cuadrado, una manzana.
- Comparar los dibujos obtenidos y analizar las posibles diferencias que haya entre unos y otros.
Evaluación:
Continua e integral. Según los objetivos planteados en el nivel de los logros informáticos y pedagógicos.
Final: Según la "fundamentación"
Recursos:
- Manual de Tuxpaint
- Web de Tuxpaint: http://www.newbreedsoftware.com/tuxpaint/
¿Quiénes participan en esta actividad?
- Maria Eugenia Nuñez
- Roman Gelbort