Ley de Moore
De Gleducar, http://www.gleducar.org.ar
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Fundamentación
Utilizar la así llamada "Ley de Moore" para introducir a los alumnos en las etapas de un proyecto de investigación, familiarizarlos con el uso de suites de aplicaciones de oficina y permitirles reflexionar sobre algunos aspectos referidos al impacto de la tecnología en la sociedad.
Niveles educativos
EGB3 - Polimodal
Área curricular específica
TIC
Áreas curriculares vinculadas
Expectativas de logros
- Que el alumno aprenda las etapas de una investigación: formulación de la hipótesis, recolección de datos, análisis de los datos, e interpretación de los resultados.
- Que el alumno reflexione sobre la velocidad de los cambios tecnológicos y sus efectos en la sociedad.
- Que el alumno se familiarice con el uso de suites de apliaciones de oficina: planillas de cálculo, procesadores de texto y programas de presentaciones.
Contenidos conceptuales
Selección de datos a recolectar. Recolección de datos. Creación de planillas de cálculo y gráficos de barras. Escritura de informes.
Contenidos procedimentales
Contenidos actitudinales
Se busca que los estudiantes entiendan la posibilidad de hacer proyecciones a futuro apoyándose en enunciados científicos y los comiencen a utilizar en distintos entornos de su vida escolar.
Didáctica de la actividad
Esta actividad requiere de un ambiente distendido y participativo. Como introducción el docente puede leerle una introducción o simplemente contárselas con los estudiantes sentados en semicírculo alrededor de él (que es una disposición muy propicia para la participación).
El objetivo de esta etapa es sensibilizarlos sobre la evolución, hacia atrás, y mostrarle como gracias a esta metodología y gracias a enunciados científicos, se puede hacer predicciones a futuro con muy buena presición. Demostrando la diferencia con una simple adivinación.
La etapa final de presentación de los resultados debería ser de esta forma solo una coronación de un trabajo que les interesó y disfruten de dar a conocer a los demás. Incluso se podría invitar a otros cursos para que vean las mismas.
- Establecer la hipótesis: "la capacidad de las computadoras se duplica cada 18 meses", conocida como la Ley de Moore. Esto se puede hacer directamente, indicando la ley, o bien se puede realizar una pequeña investigación bibliográfica y llegar a un acuerdo sobre su formulación (ya que hay varias versiones, ha sido cambiada a lo largo de los años, y es distinta para los distintos componentes de la computadora).
- Definir qué componentes de la computadora se van a medir (una propuesta sencilla es medir la memoria RAM).
- Recolectar información (en datos objetivos: cantidad de memoria RAM, velocidad del procesador, etc.) sobre la capacidad que las computadoras hogareñas y las PCs han tenido a lo largo de los años. Las fuentes pueden ser avisos publicitarios de diarios y revistas viejas, el recuerdo de familiares mayores, o incluso algunos sitios de Internet sobre "retro-computación".
- Llenar una planilla de cálculo con la información recolectada y crear gráficos que muestren el aumento de la capacidad de las computadoras a lo largo de los años.
- Analizar la información: ¿Los datos recolectados coinciden con lo predicho por la ley? En caso contrario, ¿cuál es la causa de la discrepancia? Según los resultados obtenidos, ¿cuál será la capacidad de las computadoras en el futuro? ¿Cómo afectará el incremento en la capacidad de las computadoras al uso que hacemos de ellas? ¿Qué cosas que ahora no se pueden o son difíciles de hacer se podrán lograr fácilmente? ¿Cómo esos nuevos usos afectarán a la sociedad?
- Utilizar un procesador de textos para escribir un informe sobre los descubrimientos realizados, incluyendo el o los gráficos obtenidos. En particular, es interesante mostrar la integración de la suite de oficina, insertando gráficos en el texto por medio de la función que permite que cualquier modificación en los datos de la planilla produzca la correspondiente modificación en el gráfico del informe.
- Utilizar un programa de presentaciones para realizar una presentación oral final mostrando los resultados obtenidos.
Evaluación
Continua. En cuanto a la realización de cada uno de los pasos de un proyecto de investigación.
Final. Presentación oral y escrita de los resultados finales.
Recursos
Software: OpenOffice.org Writer, Calc e Impress; Abiword; Gnumeric.
Enlaces complentarios
- Ajedrez, Matemáticas y Economía
- http://www.caissaesajedrez.com/Secciones/carrillo1.htm
- The Singularity is Near
- http://en.wikipedia.org/wiki/The_Singularity_Is_Near
¿Quiénes participan en esta actividad?
- Ricardo Medel (Creador original)