Sacandole provecho a las Bases de datos

De Gleducar, http://www.gleducar.org.ar

Este artículo está incluido en el CD educativo Actividades con Software Libre, realizado y publicado por Gleducar en el año 2004. Puedes acceder a mas actividades y recursos del mencionado CD en este enlace.

Tabla de contenidos 1 Fundamentación 2 Niveles educativos 3 �rea curricular específica 4 �reas curriculares vinculadas 5 Expectativas de logros 6 Contenidos conceptuales 7 Contenidos procedimentales 8 Contenidos actitudinales 9 Didáctica de la actividad 10 Evaluación 11 Recursos 12 ¿Quiénes participan en esta actividad?

Fundamentación

La idea es aprovechar las ventajas de las bases de datos para guardar algún conjunto de información, y hacerlo de forma colaborativa. Llenándola con el aporte de todos los alumnos, y luego aprender a realizar consultas para recuperar sólo aquella información que a cada uno le interesa.

Niveles educativos

Polimodal

�rea curricular específica

TIC

Ã?reas curriculares vinculadas

Ciencias sociales y/o naturales

Expectativas de logros

• Que el alumno conozca qué son las bases de datos y se familiarice con su uso.
• Que el alumno aprenda a construir bases de datos relacionales de estructura cliente-servidor.

Contenidos conceptuales

Creación de bases de datos. Creación de tablas y consultas en bases de datos.

Contenidos procedimentales

Comprensión de la mecánica interna de las bases de datos como herramienta.

Contenidos actitudinales

Que el alumno muestre desarrollo de la capacidad para sintetizar y filtrar la información obtenida caóticamente en porciones entendibles para un fin determinado.

Didáctica de la actividad

Previo al inicio el docente deberá elegir un tema que resulte de interés para los alumnos. Aún cuando puede relacionarse con otras áreas temáticas, posiblemente los chicos manifestarán mayor interés si la base de datos obtenida les resulta entretenida o útil a sus propios intereses.

Por ejemplo, para chicos de EGB3 se puede armar una base de datos con chistes o adivinanzas; en cambio, para chicos de polimodal puede resultarles más atrayente una base de datos con información de músicos, álbumes y canciones.

1. Proponer la temática a los alumnos
2. Definir la estructura de la o las tablas a crear (en el pizarrón).
3. Crear las tablas con el DBDesigner, que permite hacerlo gráficamente. También en forma colectiva y mostrando los atributos disponibles en cada tipo de campo.
4. Exportar las tablas y crear la base de datos en MySQL.
5. Los alumnos llenan con datos la base (puede hacerse simultáneamente si se tienen varias PCs).
6. Mostrar que la información se puede recuperar con distintas consultas (por ejemplo, las canciones de un determinado artista, o los álbumes de un artista). Acá es donde se debe dejar más tiempo a la clase para que ellos mismos "descubran" los criterios de filtrado que usamos en las consultas. Se debe evitar en la mayor medida posible la clase expositiva donde el docente les "dicte" los criterios de razonamiento.

Evaluación

Continua. En cuanto a la comprensión de los objetivos planteados por el profesor.

Final. Presentación oral y gráfica de los resultados pedidos. Se tendrá en cuenta la capacidad y flexibilidad de expresión, como así también la forma final de representación.

Recursos

MySQL + DBDesigner

¿Quiénes participan en esta actividad?

• Martin Olivera
• Roman Gelbort